viernes, 15 de julio de 2011

Circumcision

Yaakov Kirschen, July 2011


circumcision, Abraham, San Francisco, Judaism, antisemitism, Nazi, Stalinist, Palestinians, : Dry Bones cartoon.
A bill to ban circumcision of all males under the age of 18 will be on the ballot in San Francisco this November. This is alarming because circumcision of all males is the single most basic ritual of Judaism. Banning circumcision is a direct attack on the practice of Judaism, even if it is presented as having other motives. In fact, history shows us that viral antisemitism always comes to town in disguise, usually portraying 
its motives as a need to protect innocent victims from demonic Jews.

In the past, violent lynch mob pogrom attacks on Jews and Judaism were launched to protect the peasants and townsfolk from Jews who had “poisoned the wells”. The Nazis were just trying to protect racial purity. More recently, Jew-hatred has been packaged as an attempt to protect the “Palestinian” natives from the evil colonialist Jewish State, and now, in 21st century California, the attack on Judaism is being promoted as protecting Jewish babies from their demonic Jewish parents.

A second characteristic of the behavioral virus we call antisemitism is its compulsive use of cartoons in spreading its libels. Antisemitic movements from Nazism to Fascism to Stalinism to contemporary Islamism all share a surprisingly intensive use of antisemitic cartoons in their campaigns. And so it is with the framers of the anti-circumcision bill.

The bill was written by a private non-profit organization based in San Diego, California with chapters in sixteen states. It is led by someone named Matthew Hess. Their goal is a nation-wide ban on the practice of circumcision and, sure enough, Matthew just could not resist the compulsion to draw those standard Nazi blood-libel caricatures of fiendish Rabbis sacrificing innocent babies. Hess, to push his campaign for the anti-circumcision bill, wrote and edited a propagandizing comic book called Foreskinman. The work is incredibly rich in Nazi ideology and filled with vile antisemitic imagery. The shockingly blatant antisemitism of the piece was so obvious that, in response, the woman who had been a proponent of putting the same bill onto the 
ballot in Santa Monica has now withdrawn the measure from consideration.

The comic book stars a blond, Aryan-looking superhero who interrupts a circumcision ceremony, beats up the fiendish, grinning Rabbi (named Monster Mohel), thrashes the Rabbi’s machine gun-toting Jewish accomplices, and takes the Jewish baby from his Jewish father. The child’s father shouts “Give me back my son” but our Nordic hero flies the terrified baby off to safety.
The baby, now rescued from the Jews, is taken on a two-day trip to a group of beach-dwelling pagans …and given to them. As the pagan woman who has been given the stolen Jewish baby announces at the end of this touching saga, she is now free to “raise him as one of our own.”

The history of the attempts to destroy Judaism is punctuated with anti-circumcision laws. In 167 BCE the Syrian Greek occupiers of the Land of Israel banned circumcision. A few hundred years after that, the Romans occupiers of the Land of Israel banned circumcision in their attempt to destroy Judaism. The Nazis banned circumcision, as did the Stalinists. Banning circumcision is simply a synonym for banning Judaism.
And while we’re at it, here’s a question for you. Why does the Christian calendar start on January 1st? Shouldn’t the Christian calendar start on December 25th? …the day of Jesus’ birth? What made January 1st so important? It’s simple. January 1st (when baby Jesus was 8 days old) was the day of his circumcision.

Your thoughts?

viernes, 1 de julio de 2011

Internet y la Educación - Nr4

Otra mas... (4)
la pizarra mágica... proyecto de ciencias y tecnología desarrollado por MIT, y demostrado en una pizarra mágica...
Pero, lo mismo se puedfe hacer con una tablet, ya que tiene touch-screen, por lo que estos programas podrían ser parte del curriculum de Ciencias y Tecnología en la secundaria...

Internet y la Educación - Nr3

otra mas... (3)
Este vínculo trae mas info que los anteriores... solo que hay que saber inglés... asi es que hay que pulir el tema de los idiomas...
www.wdl.org
The World Digital Library will make available on the Internet, free of charge and in multilingual format, significant primary materials from cultures around the world, including manuscripts, maps, rare books, musical scores, recordings, films, prints, photographs, architectural drawings, and more.

Internet y la Educación - Nr2

Muchas veces se me ha preguntado acerca del uso del Internet para fines educativos... El vinculo adjunto es un excelente ejemplo de cómo esta tecnología se puede usar... La biblioteca Nacional de España ha realizado un maravilloso trabajo... Para el que no sepa castellano antiguo, hay un botón que transforma el texto en español moderno...
http://quijote.bne.es/libro.html
Versión interactiva de la primera edición de El Quijote conservada en la Biblioteca Nacional. Contiene la primera y segunda partes completas, grabados, música de la época, reportajes interactivos y mucho más.

Internet y la Educación - Nr1

Internet y la Educación - Nr1

by Peter Salamon on Friday, July 1, 2011 at 11:36am
 
Pajaso mental...
me imagino un salón de clases en cualquier ciudad o pueblito del país... rico o pobre... los chicos sentados en sus pupitres, y cada uno con un tablet sobre éste. El profesor también tiene el suyo. La clase es una clase de historia

P (profesor) - ... abran todos sus calendarios, y busquen la agenda de hoy dia... hagan click donde dice "historia" y ponganse sus audífonos.
A (alumnos) - ... hacen click donde se les dijo, y aparece un video hecho por el History Channel, acerca del tema que la clase está tratando...
El video dura 20 minutos... una vez terminado el video...
P - chicos, apaguen sus tablets...
P- José, que te pareció?
J (José) - la verdad, no entendí porqué ... ni cómo...
P - a ver, levanten las manos los que tampoco entendieron...
P - bueno, veamos, quien de ustedes cree que si entendió lo que pasó?
A - yo, yo, yo...
y asi... siguen por otros 30 minutos, cuando suena la campana... y saben que? nadie salió corriendo del salón de clases... ya que estaban en la mitad de una discusión... acerca de historia.

Fantasía? de ninguna manera;
Factible? definitivamente... hay que solamente equipar las aulas, traerles banda ancha y capacitar a los profesores acerca de como se usa la cosa esa... a los chicos no hay que capacitarlos... ellos necesitan solamente 30 minutos solos con la cosa esa y listo...; 
Problemas? voluntad política y presupuesto.

domingo, 19 de junio de 2011

CLASE DE ECONOMIA ELEMENTAL

Para entendidos, poco entendidos, los que tratan de entender y los que no quieren entender ................

Suponga que todos los días 10 hombres se reúnen en un bar para charlar y beber cerveza. La cuenta del consumo total de los diez hombres es de 100 nuevos soles.

Si ellos pagasen la cuenta de la manera proporcional en que se pagan los impuestos en la sociedad de un país, la cosa sería más o menos así, de acuerdo con la escala de riqueza e ingresos de cada uno:

Los primeros 4 hombres (los más pobres) no pagan
       El 5º paga  1 Sol
       El 6º paga  3 Soles
       El 7º paga  7 Soles
       El 8º paga  12 Soles
       El 9º paga  18 Soles
       El 10º (el más rico) paga  59 Soles

Y eso es lo que decidieron que harían en adelante, así todos se divertirían y estaban de acuerdo con el arreglo de pago hecho entre ellos, hasta que un día el dueño del bar les metió en un problema cuando les informó:

Ya que ustedes son tan buenos clientes, voy a reducirles en  20 Nuevos Soles el costo de sus cervezas diarias, y desde ahora costarán  80 Nuevos Soles.

El grupo quiso, sin embargo, seguir pagando la cuenta en base al mismo esquema de distribución que habían acordado, de modo que los cuatro primeros siguieron bebiendo gratis; la rebaja no les afectaba en absoluto.

¿Pero qué pasó con los otros seis bebedores, los que realmente pagan la cuenta?
¿Cómo debían distribuirse los 20 Soles de rebaja, de manera que cada uno recibiese una porción justa?
Calcularon que los 20 Soles divididos entre 6 eran  3,33 Soles; pero si restaban eso de la porción de cada uno, entonces el 5º y 6º hombre estarían cobrando para beber, ya que el 5º pagaba antes  1 Sol y el 6º pagaba 3 soles.

El barman, sugirió que sería justo reducir la cuenta de cada uno en la misma proporción, y procedió a sugerir la cantidad que cada uno debería pagar:

El 5º bebedor, al igual que los cuatro primeros, no pagaría (100% de rebaja)
       El 6º pagaría ahora 2 Soles en lugar de 3 Soles (33% de  rebaja)
       El 7º pagaría  5 Soles en lugar de 7 Soles. (28% de rebaja)
       El 8º pagaría  9 Soles en lugar de 12 Soles. (25% de rebaja)
       El 9º pagaría  14 Soles en lugar de  18 Soles. (22% de rebaja)
       El 10º pagaría 49 Soles en lugar de 59 Soles (16% de rebaja)

Cada uno de los seis que pagaban, ahora estaban en una mejor situación que antes, los primeros cuatro seguirían bebiendo gratis, y el quinto, también.
Pero, una vez fuera del bar, comenzaron a comparar las rebajas obtenidas.
—Yo sólo recibí uno de los 20 Soles de rebaja—, dijo el 6º hombre. Y señalando al 10º bebedor añadió: ¡ Pero él se benefició de 10 Soles de rebaja !
-Sí, eso es correcto—, dijo el 5º hombre—. Mi rebaja fue también de sólo 1 Sol,
¡ Es injusto que él reciba diez veces más que yo !
-¡ Verdad ! , exclamó el 7º hombre. ¿ Por qué él recibe 10 Soles de rebaja cuando yo recibo nada más que 2 Soles ?.
Los ricos siempre reciben los mayores beneficios!
-Un momento !— gritaron al unísono los cuatro primeros que nunca pagaban, nosotros no hemos recibido nada de nada. ¡ El sistema explota a los pobres !

Los nueve hombres, rodearon al 10º y a mansalva le propinaron una paliza.

A la noche siguiente, el 10º hombre no acudió a beber , de modo que los nueve
se sentaron y bebieron sus cervezas sin él. Pero a la hora de pagar la cuenta descubrieron algo inquietante:

¡ Entre todos NO reunían el dinero necesario para pagar ni siquiera LA MITAD de la cuenta !

Y, amigos y amigas; periodistas y profesores universitarios; sindicalistas y asalariados, profesionales y gente de la calle: así es como funciona el Sistema de Impuestos.
La gente que paga los impuestos más altos, es la que más se beneficia de una reducción impositiva.

Si les ponen impuestos muy altos y los atacan por ser ricos, lo más probable es que nunca más aparezcan. De hecho, es casi seguro que los ricos comenzarán a beber en algún bar en el extranjero donde el trato resulte tanto más que amigable.
Para quienes comprenden esto, no es necesaria una explicación.
Para quienes no comprenden, no hay explicación posible.

CLASE DE ECONOMIA ELEMENTAL

Para entendidos, poco entendidos, los que tratan de entender y los que no quieren entender ................

Suponga que todos los días 10 hombres se reúnen en un bar para charlar y beber cerveza. La cuenta del consumo total de los diez hombres es de 100 nuevos soles.

Si ellos pagasen la cuenta de la manera proporcional en que se pagan los impuestos en la sociedad de un país, la cosa sería más o menos así, de acuerdo con la escala de riqueza e ingresos de cada uno:

Los primeros 4 hombres (los más pobres) no pagan
       El 5º paga  1 Sol
       El 6º paga  3 Soles
       El 7º paga  7 Soles
       El 8º paga  12 Soles
       El 9º paga  18 Soles
       El 10º (el más rico) paga  59 Soles

Y eso es lo que decidieron que harían en adelante, así todos se divertirían y estaban de acuerdo con el arreglo de pago hecho entre ellos, hasta que un día el dueño del bar les metió en un problema cuando les informó:

Ya que ustedes son tan buenos clientes, voy a reducirles en  20 Nuevos Soles el costo de sus cervezas diarias, y desde ahora costarán  80 Nuevos Soles.

El grupo quiso, sin embargo, seguir pagando la cuenta en base al mismo esquema de distribución que habían acordado, de modo que los cuatro primeros siguieron bebiendo gratis; la rebaja no les afectaba en absoluto.

¿Pero qué pasó con los otros seis bebedores, los que realmente pagan la cuenta?
¿Cómo debían distribuirse los 20 Soles de rebaja, de manera que cada uno recibiese una porción justa?
Calcularon que los 20 Soles divididos entre 6 eran  3,33 Soles; pero si restaban eso de la porción de cada uno, entonces el 5º y 6º hombre estarían cobrando para beber, ya que el 5º pagaba antes  1 Sol y el 6º pagaba 3 soles.

El barman, sugirió que sería justo reducir la cuenta de cada uno en la misma proporción, y procedió a sugerir la cantidad que cada uno debería pagar:

El 5º bebedor, al igual que los cuatro primeros, no pagaría (100% de rebaja)
       El 6º pagaría ahora 2 Soles en lugar de 3 Soles (33% de  rebaja)
       El 7º pagaría  5 Soles en lugar de 7 Soles. (28% de rebaja)
       El 8º pagaría  9 Soles en lugar de 12 Soles. (25% de rebaja)
       El 9º pagaría  14 Soles en lugar de  18 Soles. (22% de rebaja)
       El 10º pagaría 49 Soles en lugar de 59 Soles (16% de rebaja)

Cada uno de los seis que pagaban, ahora estaban en una mejor situación que antes, los primeros cuatro seguirían bebiendo gratis, y el quinto, también.
Pero, una vez fuera del bar, comenzaron a comparar las rebajas obtenidas.
—Yo sólo recibí uno de los 20 Soles de rebaja—, dijo el 6º hombre. Y señalando al 10º bebedor añadió: ¡ Pero él se benefició de 10 Soles de rebaja !
-Sí, eso es correcto—, dijo el 5º hombre—. Mi rebaja fue también de sólo 1 Sol,
¡ Es injusto que él reciba diez veces más que yo !
-¡ Verdad ! , exclamó el 7º hombre. ¿ Por qué él recibe 10 Soles de rebaja cuando yo recibo nada más que 2 Soles ?.
Los ricos siempre reciben los mayores beneficios!
-Un momento !— gritaron al unísono los cuatro primeros que nunca pagaban, nosotros no hemos recibido nada de nada. ¡ El sistema explota a los pobres !

Los nueve hombres, rodearon al 10º y a mansalva le propinaron una paliza.

A la noche siguiente, el 10º hombre no acudió a beber , de modo que los nueve
se sentaron y bebieron sus cervezas sin él. Pero a la hora de pagar la cuenta descubrieron algo inquietante:

¡ Entre todos NO reunían el dinero necesario para pagar ni siquiera LA MITAD de la cuenta !

Y, amigos y amigas; periodistas y profesores universitarios; sindicalistas y asalariados, profesionales y gente de la calle: así es como funciona el Sistema de Impuestos.
La gente que paga los impuestos más altos, es la que más se beneficia de una reducción impositiva.

Si les ponen impuestos muy altos y los atacan por ser ricos, lo más probable es que nunca más aparezcan. De hecho, es casi seguro que los ricos comenzarán a beber en algún bar en el extranjero donde el trato resulte tanto más que amigable.
Para quienes comprenden esto, no es necesaria una explicación.
Para quienes no comprenden, no hay explicación posible.

viernes, 10 de junio de 2011

Inclusión Social... (?)

Taita, Taita… que me trajiste?
-No te traje lo que esperabas que te traiga…
-Si te hubiera traído comida, te hubiera durado un día…
-Si te hubiera traído ropa, te hubiera durado unos años…
-Te traje conocimiento… para que te dure toda la vida…

--palabras de un Yachachiq al  llegar a una nueva comunidad…  (Yachai = Conocimiento; Chiq = quien sabe y transmite)

Como parte de mi simple manera de ver la vida, estuve preguntándome acerca de la expresión de moda… “inclusión social” (expresión que de manera milagrosa está en la boca de un montón de gente de todas las tiendas políticas). Sí, hay que sacar al 30% de los peruanos de la situación de pobreza, si, hay que urgentemente sacar al 10% que está en la pobreza extrema… por supuesto que todos estamos de acuerdo con eso… pero… y ahora que hacemos? Al margen de las cifras que se mencionan en el artículo de Caretas, quisiera tocar el tema que para mí es el tema de fondo, y el tema de fondo es que no ha habido una declaración de principios solo una declaración de hechos “el 30% de la población está debajo del nivel de pobreza” “el 10% de la población se encuentra en el nivel de la extrema pobreza” son declaraciones de hechos (“facts”), y de allí saltan a una serie de programas que según los “entendidos” van a combatir la pobreza. Yo no creo que esto es cierto… lo que van a hacer esos programas es “paliar” la pobreza y no erradicarla. Si alguien gana $2 al día, según la definición, está dentro del % de pobreza… si le doy a esa persona $1 al día, ya puedo en mis estadísticas decir que esa persona no se encuentra dentro de grupo de la pobreza… erradiqué la pobreza? No.
Y qué es lo que causa que alguien tenga un ingreso de $2 al día, mientras que otra persona tenga un ingreso de $200 al día?  Definitivamente tienen trabajos diferentes. Estoy convencido que aquellos cuyos trabajos pagan $2 al día, están usando un cierto órgano, que son los músculos del cuerpo, mientras que aquellos que ganan $200 al día están usando mas otro órgano, que es el cerebro. También, estoy convencido que en la gran mayoría de los casos,  podríamos decir que a mayor uso del cerebro mejor será la remuneración de la persona (acuérdense que comencé diciendo “…como parte de mi simple manera de ver la vida…”).
Todos estamos de acuerdo que $2 al día no es suficiente para una vida digna, ni siquiera de supervivencia… entonces que hacen los señores de este gobierno y del que se viene? La política de la limosna… eso es lo que es el programa Juntos (le otorgan S/.100 al mes a familias necesitadas), eso es lo que es programa de las becas (le obsequian a estudiantes estudios).
Que hacer en vez?
1.       Juntos: Ver de darle la suficiente cantidad de conocimientos a los que necesitan dichos conocimientos para que con su trabajo generen mayor riqueza de lo que generan hoy en día… y lo hayan hecho con dignidad. Eso es parte de la reforma educacional que se necesita en éste país… para que al termino de un cierto tiempo vayan usando mas sus cerebros que sus músculos… (ver archivo adjunto)
a.       Y si aún así solo tienen sus músculos para usar, entonces yo haría cuadrillas dirigidas por un ingeniero, para construir vías de acceso a pueblos abandonados, usando mano de obra del pueblo mismo, con un jornal decente (los famosos S/.750 al mes), de esta manera matamos dos pajaros de un tiro… los ingenieros los saco de las universidades y les pago para una pasantía construyendo caminos…
2.       Becas: Yo no daría becas. Yo financiaría estudios. Con cargo a devolución cuando sean profesionales, y con un sistema de borrar la deuda: un año de trabajo en las zonas necesitadas por cada año de estudios financiados.
a.       Especialmente a los docentes. Estudiante que viene de Huancavelica, le ofrecería estudios concentrados y pensión completa, con cargo a que regrese a Huancavelica y trabaje 2x1 (dos años de trabajo x año de estudios)
b.      Haría convenios con universidades para que hagan cursos especiales de manejo administrativo de desarrollo rural; le daría becas a los estudiantes también, para que vayan a trabajar a los municipios distritales de las provincias necesitadas (para que no construyan mas monumentos a la papa…)
c.       Generaría cursos móviles en unidades móviles, ejemplo: curso de mecánica de motocicletas, y muchos otros, que vienen en el tráiler de un camión con capacitadores, y van rotando entre pueblitos enseñando el curso… ver www.sena.edu.co
d.      También, comenzaría urgente con unidades móviles instaladas en grandes trailers, con chofer, medico y enfermera y botica, que van de pueblito en pueblito…
En fin, la idea está clara…

jueves, 9 de junio de 2011

La inclusión social de Humala...

Modelo Para Financiar

Ampliar imagen
Vicepresidenta electa Marisol Espinoza se encuentra a la cabeza de comisión de transferencia.
Luego de la victoria de Ollanta Humala se ha hecho mucho eco en la prensa del riesgo que, con su elección, entrañan las expectativas desatadas en un sector de la población. En honor a la verdad, las propuestas sociales reiteradas por el presidente electo en la campaña han sido básicamente cinco: aumento del sueldo mínimo a S/. 750, duplicación de la cobertura del programa Juntos y la implementación de tres nuevos programas: Pensión 65, Beca 18 y Cuna Más. En lo primero, el guante le cae al sector privado. Por lo demás, ¿cómo se come –y cómo se financiará– la canasta social que Humala se comprometió a llenar?

BECA 18

Los últimos “lineamientos” presentados por Humala establecen que las becas serán “para jóvenes egresados con alto rendimiento de los colegios públicos para realizar estudios profesionales en universidades públicas o privadas del país”. También promete “becas de posgrado en países de estándares de educación más avanzados para egresados con alto rendimiento de las universidades peruanas públicas y privadas que deseen estudios en ciencia aplicada y/o recibir capacitación tecnológica”.
El controvertido plan de gobierno inicial de Gana Perú no incluye el programa, aunque sí se menciona el fortalecimiento del sistema de becas.
El II Censo Universitario presentado por el Instituto Nacional de Estadística este año arroja que los alumnos universitarios son casi 840 mil, de los cuales los pertenecientes a pregrado son aproximadamente 783 mil. De estos últimos, 309 mil estudian en universidades públicas y 474 mil en privadas.
La tasa anual de crecimiento de la población universitaria es de 6.2% en los últimos años. De aquello se desprende que hoy hay unas 180 mil vacantes anuales disponibles.
El Plan Bicentenario publicado por el CEPLAN anota que la inversión anual por estudiante en las universidades estatales es de menos de US$ 1,600, mientras que en los países desarrollados y emergentes más dinámicos el monto se mueve entre los US$ 10 mil y US$ 20 mil.
La inspiración directa de Beca 18 es el brasileño PROUNI (Programa Universidad Para Todos), que es el mayor esfuerzo latinoamericano en ese sentido, y otorga más de 250 mil becas anuales que se distribuyen en una población universitaria que supera los dos millones de alumnos.

Miembros del equipo técnico de Gana Perú dejaron entrever que el objetivo es beneficiar a 100 mil estudiantes al año. Un conocedor de la materia echó pluma para CARETAS y calcula que el costo anual del programa, que repartiría las becas entre universidades e institutos técnicos, sería de S/.600 millones.

CUNA MÁS

Es también un programa detallado después del primer plan de gobierno. En ese documento solo se lee que “se apoyará la constitución de cunas donde las madres puedan educar a sus hijos mientras ellas laboran”. Posteriormente, Humala prometió iniciar Cuna Más que en los distritos de pobreza extrema. Es decir, donde actúa el programa Juntos (ver más abajo). El programa piloto Katari Wawa, que va en esa dirección, considera a los centros poblados de al menos 100 familias para hacer viable la implementación de las cunas para infantes de entre 0 y 3 años. Con eso en mente, tendrían que equiparse unas 10 mil cunas. El programa Wawa Wasi, que tiene un impacto limitado a 60 mil niños en todo el país, invierte S/.1,070 anuales por niño en la zona de la costa, lo que incluye alimentación. De esos números se desprende que Cuna Más tendría un presupuesto anual aproximado de S/.200 millones.

PENSIÓN 65

Fue el ofrecimiento más controversial de la plataforma política de Humala. En el plan de gobierno original se señalaba que consistía en una pensión mensual de S/.250 “para todos los adultos mayores de 65 años sin importar su historia de afiliación a algún sistema de pensiones”. Sería financiado con impuestos y “una porción de los fondos aportados por los trabajadores”. Lo último motivó la alarma por el destino de los fondos privados en las AFP’s. Como se recuerda, el gobierno de Cristina Kirchner nacionalizó esos fondos en Argentina. Su carácter universal, además, motivó las críticas de economistas como las de la ex ministra Mercedes Aráoz, quien consideró que así se podía desincentivar el ahorro.Félix Jiménez, jefe del plan de gobierno, aseguró que las AFP no serían tocadas. Calculó que el costo del programa iba a ser de S/.3,780 millones anuales, lo que equivale al 0.81% del PBI y a la mitad del presupuesto actual de todos los programas sociales.
Esa cifra fue afinada. En los “lineamientos” posteriores se detalla que el programa “será focalizado y con financiamiento del tesoro público, para personas mayores de 65 años que no tienen protección social. No se tocarán los fondos de los afiliados a las AFP”. El economista Kurt Burneo añadió que se comenzará en zonas de concentración de pobreza.

Con ello en mente, el experto Carlos Aramburú, encargado de las propuestas de gobierno hechas por el CIES y publicadas en CARETAS 2182, sostiene que “al principio era muy grande. Ahora lo plantean solo para los adultos mayores en condiciones de pobreza. He calculado que así costaría el 0.21% del PBI, lo que no es estratosférico”: alrededor de S/. 1,000 millones al año.

DUPLICACIÓN DE COBERTURA DE JUNTOS

Así fue ofrecido en los “lineamientos” y reiterado en los últimos discursos del presidente electo.

Según el Banco Mundial, Juntos es el programa social más exitoso y focalizado del país, responsable de la reducción de aproximadamente la mitad de la pobreza en el país. Consiste básicamente en una Transferencia Directa Condicionada (TDC). Es decir, la madre de familia recibe S/.100 mensuales y a cambio lleva a sus hijos a los controles médicos, los matricula en el colegio y les saca el DNI. El problema es que Juntos, iniciado como un pequeño programa a finales del gobierno de Alejandro Toledo, vio su presupuesto estancado a partir del 2008. Cuenta con S/.625 millones anuales y opera en 646 distritos en los que hay extrema pobreza. Según los cálculos de su presidente, Iván Hidalgo, debería llegar a 1070 distritos. En las regiones selváticas, por ejemplo, su presencia es mínima.
Juntos se ha extendido al programa Gratitud, que beneficia con los mismos S/.100 a los ancianos con más de 75 años en extrema pobreza. Su meta es llegar a 20 mil personas.
El MEF considera que para llegar a la capacidad operativa descrita más arriba, Juntos debe contar con S/. .300 millones más de presupuesto. Humala prometió la duplicación de la cobertura, así que en ese caso contaría con otros S/.325 millones.
No es posible saber si ello incluiría cambios en la naturaleza de Juntos, que actúa solo sobre pobres extremos y no sobre pobres, como ocurre en programas internacionales de TDC. Tampoco si ingresaría al sector urbano, como en Brasil con el inmenso programa Bolsa Familia. En ese caso, las voces que están en el ajo temen que Juntos podría abrirse un frente de clientelismo político.

En total, el presupuesto anual adicional que requeriría el gobierno sería de unos S/.2,400 millones. Nada extraordinario si se toma en cuenta que los 23 programas sociales cuestan en total S/.7,600 millones o el 1.5% del PBI. Por cierto, uno de los porcentajes más bajos de América Latina.
Desde la tienda de Gana Perú se ha repetido que planean recaudar unos S/.6 mil millones anuales con el impuesto a las sobreganancias mineras o la nueva estructura tributaria del sector. Ya hay quienes plantean otras salidas de complicarse ese escenario. La más potable es la de compartir los gastos –y la foto– con los ahora poderosos gobiernos regionales. (Escribe: Enrique Chávez)